就在艾校长与浦院长几人还在为楚云舒这几句歌词里蕴含的文学底蕴感到不可思议的时候，楚云舒的歌曲来到了副歌部分：

少年自有少年狂

身似山河挺脊梁

敢将日月再丈量

今朝唯我少年郎

敢问天地试锋芒

披荆斩棘谁能挡

世人笑我我自强

不负年少

台下那些学生本来还觉得这首歌歌词虽然不错，但却比较平淡，有些不太符合他们喜欢的口味，但却没想到心中只是打了一个转，这首歌就来到了第一个高潮。

而且更让他们吃惊的是，当听到这首歌的高音部分他们竟然不约而同的感到头皮发麻，一股犹如电流刺激心底的感觉瞬间就传遍了自己全身。

好听，真的太好听了！

比在电视上听到的楚夕歌声似乎更让他们感到有一种身临其境的感觉，让他们瞬间就将自己带入进了这首歌曲的意境中。

“好，好一个少年自有少年狂，敢将日月再丈量！”

艾校长虽然是搞物理航天的，一个典型的工科男，但却并不妨碍他欣赏一首好诗或者好歌的能力。

相反，在某些方面，文理它是共通的，特别是达到了某一种境界的大科学家与大文豪已经悟透了某些事情的真相，他们看任何事物看的都是其中最深层的知识，而不是浅显的表面功夫。

“这首歌词写出了少年人的青春洋溢，写出了他们的骄傲，好，确实好！”

浦院长此时也已经沉浸到了楚云舒唱的这首歌的歌词中，歌好听不好听他不知道，但词却是绝对厉害，特别是前面运用典故的几句，更是让他心都感到颤抖。

梅晓琳看了眼已经笑的眼睛都看不到一丝缝隙的女儿，心中暗叹一声，再看上台上那个虽然坐在轮椅上却依旧无比显眼的男人，心中也是暗自佩服。

作为一名文学教授，她当然能够分辨得出一首歌的好坏。

这首歌，好听！

但这首歌的歌词更是让她感到震惊，虽然这才刚开始，可她心中却有一种感觉，这不该是一首歌词，更该是一首华夏古文中的散文体裁，还是里面的经典！

“浦院长

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